构建五大归纳综合实验教学平台

　　对试验室资源进行整合，有必要以学科发展为导向，以功用整合为根底，以优化结构、合理装备资源和进步运用效益为方针。依据一般经济办理类高校的特色，核算机设备为试验室的首要设备，经过凭借核算机运转试验教育软件展开试验教育，从各校园的实践动身，能够经过整合试验室资源，构建五大归纳综合实验教学平台。

　　1.构建经济办理类专业综合实验教学平台

　　在校园经济与办理试验教育中心的根底上，加强对中心的环境改造、设备更新，完善经济与办理试验教育中心的功用建造，建造网络化的试验教育和试验室办理渠道，完结网上辅佐教育和网络化、智能化办理。经济办理类综合实验教学平台有必要经过整合和建造有ERP试验室、经济与办理专业试验室、管帐手艺模仿试验室、金融试验室和物流试验室等试验教育资源。

　　2.构建法学类综合实验教学平台

　　经过建造法学试验教育中心，构建法学类综合实验教学平台。法学试验教育中心的建造首要有以下几大部分：模仿法庭、法令实务试验室、司法技能试验室、仿真试验室、法令社会服务中心和司法案例信息库等。环绕模仿法庭展开试验教育，带动学生参加证据技能和文检判定等试验，为学生供给一个模仿的仿真的教育渠道环境。

　　3.构建理工类综合实验教学平台

　　现在，校园许多专业课程的试验教育均是以依据核算机、网络技能为根底的综合实验教学平台。经过对核算机科学与技能、软件工程、办理信息系统、电子商务、信息与核算科学、数学与使用数学、资源与环境等专业的试验教育需求依照必定的课程体系结构进行资源整合，建造理工类试验教育中心，构建理工类综合实验教学平台，充分发挥试验室整合的优势、完结资源共享的最大化。

　　4.构建传媒技能综合实验教学平台

　　依据现有人文类专业和新增专业的设置及人才培育方针的要求，依照不同的媒体类型进行整体规划。为了满意新建专业的试验教育需求，培育动画专业高素质使用型人才，在现有广告学和新闻学专业试验室试验条件的根底上，依照新增专业试验教育要求，经过对新闻学、编辑出版、广告策划与经营办理、广告艺术规划、玩具与游戏规划和动画等专业试验教育教育资源进行整合，建造成人文类试验教育中心，构建传媒技能综合实验教学平台。

　　5.构建根底课综合实验教学平台

　　依据教育部2004年对“大学英语教育改革”作业要求，大学英语教育改革是高等校园教育质量与教育改革工程的重要组成部分，是进步人才培育质量的一项重要作业。大学英语教育改革首要立足于核算机技能、网络技能和课程教育内容的构建，发起学生使用网络进行大学英语自主学习。在大学英语教育改革核算机网络机房和现有核算机根底试验室的根底上，有计划地完结核算机根底和大学英语的教育渠道整合作业，构建面向全校性的集根底课教育、考试、学生开放式学习于一体的“两基”综合实验教学平台。