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单片机原理与应用同步互动教学系统教室的实现和设计

编辑:山东耐思电子科技有限公司时间:2017-10-16

        面对城乡优质教师资源装备不均衡问题,我国现在遍及采纳的“实地挂职支教”和“教师集中教研”处理办法存在许多坏处,而跟着信息技能与教育的不断交融,催生了一种新途径——单片机原理与应用同步互动教学系统---网络支教和网络教研。近年来已有一些关于异地网络教育的理论研讨,但缺少异地网络教育物理环境方面的规划和研讨,而要想完结教育资源均衡装备,物理环境构建是根底,所以关于异地同步互动网络教育物理环境即专用教室的规划和完结,是我们需求探究和研讨的方向。 论文首要经过文献法梳理了近年来国内外处理城乡优质教师资源均衡装备问题的研讨现状,概括了异地网络教育及环境建造等相关效果,并扼要介绍了网络支教和网络教研。然后经过功用剖析法在对异地同步互动网络教育活动剖析和教室空间剖析的根底上,提出教育功用需求和教室空间需求。然后经过模型办法使用3DMax2009规划出异地同步互动网络教育专用教室的三维模型。接着,运用实证剖析法剖析已建造成功且调试运转正常的网络支教专用教室的设备衔接技能和教育活动环节,来论述网络支教功用的完结状况;依托网络教研教室三维模型,剖析“一对多”观摩课和“多对多”互动研讨技能及功用完结,来论述网络教研功用完结状况。藉此实证单片机原理与应用同步互动教学系统网络教育专用教室的可实践性。

        论文得出以下定论:规划并建造成功的网络支教专用教室可完结异地师生视音频同步互动,经过网络完结师讲生听、师问生答、生问师答、生问生答等悉数教育环节,本地与异地讲堂融为一体,与正常教育秩序共同,且偏僻学校教师跟着学生一同上课,可一起进步本身专业素质;使用网络教研专用教室展开“一对多”和“多对多”网络教研时,点评终端专家同步点评,更具时效性与针对性,确保讲堂教育不受外界影响,观摩教师享有对等的话语权,可促进教师活跃互动;展开异地同步互动网络支教和网络教研是可行的、有用的。 论文经过异地同步互动网络教育专用教室的规划,并在建造成功的网络支教专用教室实证其功用,依托网络教研教室三维模型展现其功用。网络支教和网络教研齐头并进完结异地同步互动单片机原理与应用同步互动教学系统模式的网络教育,促进城乡优质教师资源区域同享。能为当时根底教育均等化开展供给新思路,是促进教育公正,处理当时优质教师资源装备不均衡问题的新途径。

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